课程描述
NURS 110:历史 & 专业护理的发展趋势
入门级课程，向学生介绍专业护理概念和专业护理角色的典范，包括专业成员, 提供以病人为中心的护理, 安全倡导者和医疗保健团队成员. 内容包括临床判断, 沟通, 伦理和法律问题, 有时练习, 健康促进, 卫生信息技术, 以病人为中心的护理, 患者教育, 专业, 安全, 和团队合作. 强调职业护士的角色发展，包括自我照顾行为, 无礼貌, 倦怠, 药物滥用. 两个学时. 先决条件:没有.
NURS 205:护理营养学
这门入门级课程向学生介绍护士在促进和支持营养健康方面的作用，重点是营养在促进健康和预防疾病方面的作用, 急性疾病的恢复和/或慢性疾病的管理. 学生将探索文化如何, 种族, 社会经济地位, 营养趋势和争议, 综合疗法会影响病人的营养健康. 学生将对营养学和代谢学的化学和生化基础有深入的了解, 关注营养需求改变的患者. 学生将学习获取证据，以支持健康的营养选择，减少疾病和/或疾病的风险因素在整个生命周期. 招生仅限于护理专业. 三个学时. 先决条件:历史 & 专业护理的发展趋势.
NURS 210:护理病理学
本课程着重于影响人类整个生命周期的常见疾病. 环境的相互作用, 生物, 行为, 以及疾病过程的药理学决定因素. 重点是身体系统的内稳态导致最佳健康. 招生仅限于护理专业. 三个学时. 先决条件:历史 & 专业护理的发展趋势; 《十大网赌正规网址》 & 实验室，《十大网赌正规网址》 & 实验室, BIOL 313/313L微生物学或其他适合护士的微生物学课程，不是300级课程, 化学105/105L无机化学导论 & 实验室.
NURS 215:护理健康评估
利用各种方法演示和实践了常规成人健康评估的循证组成部分，以执行完整的病史和体格检查. 强调区分正常与异常. 强调文化考虑、治疗交流和促进健康的生活方式. 招生仅限于护理专业. 三个学时. 先决条件:历史 & 专业护理的发展趋势.
NURS 216:护理健康评估
利用各种方法演示和实践了常规成人健康评估的循证组成部分，以执行完整的病史和体格检查. 强调区分正常与异常. 强调文化考虑、治疗交流和促进健康的生活方式. 招生仅限于护理专业. 三个学时. 先决条件:历史 & 专业护理的发展趋势.
NURS 220:护理基础
基本护理概念，技能和技术的安全护理实践. 概念的应用, 包括将护理过程应用于护理的初级护士临床医生. 强调基于证据的实践, 护理判断(临床推理)的发展, 文档, 标准预防措施, 概念图, 患者教育, 健康适应, 治疗性交流. 介绍药物治疗的基本概念. 招生仅限于护理专业. 五个学时. 先决条件:历史 & 专业护理趋势，BIOL 202/202L人体解剖学基础 & 实验室，《十大网赌正规网址》 & 实验室, BIOL 313/313L微生物学或其他适合护士的微生物学课程，不是300级课程, 化学105/105L无机化学导论 & 发展心理学实验室.
NURS 305:护理药理学
本课程探讨药效学的药理学原理, 药物动力学, 药物的相互作用, 常见副作用, 滥用药物. 用于疾病的治疗和促进的药物治疗剂, 在不同的人的一生中，健康的维护和恢复将被讨论. 重点是安全管理的概念和监测药物治疗药物的效果. 招生仅限于护理专业. 三个学时. 前提条件:病理生理学护理.
NURS 310:特殊人群的护理
本课程旨在帮助学生扩大对不同文化人群的健康和疾病的理解和观点, 包括性别研究. 评价知识, 的态度, 以及培养能力的技能, 敏感的, 对不同个体的整体护理, 团体和社区. 三个学时. 先决条件:成人健康I; 和 心理健康 & 健康.
NURS 315:家庭护理
母婴专业知识的应用与获取. 强调家庭单位的保健对策对于促进和维护母亲和儿童的健康至关重要. 学生利用护理过程和循证实践为新生儿提供最佳护理, 儿童和发展中的家庭. 学生在各种环境中照顾病人. 护理专业限制. 五个学时. 先决条件:成人健康I，护士药理学， 和 心理健康 & 健康.
NURS 320:成人保健1
应用与成人护理相关的概念，在急症护理环境中处理常见的内科-外科问题. 本课程的重点是护理过程的使用和核心护理能力的应用，以提供和协调安全, 质量和以病人为中心的护理. 6学时. 先决条件: 历史 & 专业护理的发展趋势; Nutrition for 护理, 护理基础, 护理健康评估, 和 护理病理学.
NURS 325:成人保健2
扩展以前课程的概念. 使用护理过程, 临床判断和领导原则，以照顾成人患者经历复杂的医疗外科条件沿健康-疾病连续体. 结合循证实践, 专业标准, 质量改进, 以及护理高敏度患者的专业护士的法律和道德责任. 知识和技能能力的应用发生在各种临床设置. 招生仅限于护理专业. 6学时. 前提条件:成人健康I，药理学， 和 心理健康 & 健康.
NURS 330:心理健康 & 健康
精神病学/心理健康问题的知识发展, including psychosocial concepts; cultural, 道德, 和 legal influences; 和 wellness of individuals 和 family groups. 应用护理过程，强调批判性思维, 治疗性护理干预, 以及有效的沟通和人际交往能力因为他们与精神疾病患者有关. 有机会在选定的护理环境中获得技能和改进与患者和家属的治疗沟通技巧, 促进治疗性人际关系. 四个学时. 先决条件:护理基础，护理健康评估， 和 护理病理学.
NURS 405:循证实践研究
发展对基于证据的实践的研究过程和奖学金的理解. 通过对研究文献的解释和批判培养探究精神. 伦理考虑和保护人类受试者的方法贯穿整个课程. 招生仅限于护理专业. 三个学时. 先决条件:成人健康II，护理药理学， 和 特殊人群护理“，.
NURS 410:社区护理
运用理论和经验知识，在城市和农村社区设置使用护理过程，以促进, 保持和恢复健康. 重视健康教育, 健康促进, 并将疾病预防作为满足人口总体健康需求的战略. 整合跨文化护理理念，农村和家庭保健服务. 社区和公共卫生护士的不同角色进行了审查, 利用研究和数据处理技能完成社区评估. 招生仅限于护理专业. 四个学时. 先决条件:护理基础，护理健康评估， 和 护理病理学.
NURS 415:护理领导 & 管理
当前护理管理理论, 领导力和变革被检查和相关的护理实践. 强调批判性思维, 团队建设, 沟通, 优先级设置, 协同决策和倡导. 医疗保健中的法律和伦理责任的讨论. 招生仅限于护理专业. 三个学时. 先决条件:成人健康II; 和 心理健康 & 健康.
NURS 425:老龄人口的护理
本课程侧重于老年人健康的正常衰老过程和常见变化方面. 重点是基于证据的实践，支持生活质量，重点是老龄化. 推荐的老年人护理学士学位能力, 为护理过程和护士质量安全教育(QSEN)原则的推广提供方向, 恢复, 并维持老年病人的健康. 三个学时. 前提条件:成人健康II.
NURS 430:危重病人的护理
全面的基本知识和技能，在重症监护学科中有效和高效地执行, 从而保证交货安全, 为病人提供全面优质的护理. 学生通过吸收基础护理知识和核心重症护理概念获得临床能力. 重点是为危重病人及其家属提供安全、合格的护理. 四个学时. 成人健康II，护理药理学， 和 特殊人群护理“，.
NURS 435:过渡到专业护理实践
整合学士学位的学习成果，为毕业生的专业护理实践做准备. 准备参加NCLEX考试. 综合以往课程的内容. 提供循证直接护理, 在临床经验指导下运用临床推理技巧. 利用技术提供安全护理. 四个学时. 前提条件:危重病人护理.